-
EMOCIÓN VS SENTIMIENTO
- 0.0. Cómo hacer el curso
- 0.1. PRESENTACIÓN DE ALBERTO ORTEGA
- 0.2. INTELIGENCIA EMOCIONAL
- Tarea previa enfado
- 0.3 ENFADO
- Tarea previa Tristeza
- 04. TRISTEZA
- Tarea previa miedo
- 0.5. MIEDO
- Tarea previa asco
- 0.6. ASCO
- Tarea previa sorpresa
- 0.7. SORPRESA
- Tarea previa alegria
- 0.8. ALEGRIA
- 0.9. CEREBRO REPTIL INSTINTO
- 0.10 EMOCIÓN VS. SENTIMIENTO
- Tarea previa “La Balsa”
- 0.11. FM VS AM, LA BALSA
- 01.12 EJEMPLO EDUCATIVO. EMOCIÓN VS SENTIMIENTO
- 0.13 RESUMEN DISTINCION 0
- MICROELECCIÓN GESTIÓN DE MIEDOS
- Tarea final Distinción Emoción vs Sentimiento Neuro
-
CONDUCTA VS IDENTIDAD
- Tarea previa distinción 1
- 1.1. Conducta vs Identidad
- 1.2. Pnl La personalidad como un iceberg
- 1.3.1. Los 9 puntos (tarea)
- 1.3.2. Los 9 puntos (comentario)
- 1.4. Sistema de creencias
- 1.5. Comunicación congruente
- 1.6. ¿No puedes o piensas que no puedes?
- 1.7. Quien nace lechón…
- 1.8. Neuroplasticidad
- 1.9.1 El punto (cuento)
- 1.9.2. El punto Comentario
- 1.10 El elefante encadenado
- 1.11 Resumen distinción
- Microlección
- Tarea final distinción 1
-
VISIÓN VS SENTIMIENTO
- Ejercicio 1
- Ejercicio 2
- Ejercicio 3
- 2.1 Reflexión del juego del puzle
- 2.2. Alegría vs Felicidad
- 2.3. Niveles de felicidad
- 2.4. Abaratar costes
- 2.5. ¿Esto me acerca o me aleja de mi vision?
- 2.6. ¿Para qué?: precios y recompensas
- 2.7. Acompañar a la visión de otros
- 2.8. Reencuadre de la lámpara
- 2.9. Trabajo de visión en Educación infantil
- 2.10. Resumen distinción
- Tarea final distinción 2
-
INTERPRETACIÓN VS HECHO
-
APOYO VS AYUDA
- 4.1. A. Estilos comunicativos, apoyos vs ayuda
- 4.1. B. Estilos comunicativos, apoyos vs ayuda
- 4.1. C. Estilos comunicativos, apoyos vs ayuda
- 4.2. Sitema Nervioso Vegetativo
- 4.3. Análisis Transaccional: Comunicación efectiva
- 4.4. Un ejemplo de comunicación horizontal
- Tarea distinción 4
- 4.5. ¿Qué estilo es mejor?
- 4.6. Pedir apoyo, pedir ayuda
- 4.7. Responsable vs. Obediente
- 4.8. Llevar la razón o ser feliz
- 4.9. Ejemplo educativo
- 4.10 Resumen distinción
- Tarea final distinción 4
-
RIGOR VS RIGIDEZ
- Tarea previa
- 5.1. Mecanismo 1: Autoestima
- 5.2 Mecanismo 2: Reconocimiento / aprobación
- 5.3. Amor vs Aprobación
- 5.4. Mecanismo 3: Conductas Agresivas
- 5.5. Mecanismo 3: Conductas Sumisas
- 5.6. Mecanismo 3: Conductas Negativas
- 5.7. Rigor vs. Rigidez: ser MI palabra
- 5.8. Un proceso de auto-coaching de autoestima
- 5.9. “La lata de cola”
- 5.10 Resumen de la distintición
- Tarea final
-
CUESTIONARIO CHEQUEO DISTINCIONES
-
RESPONSABLE VS VÍCTIMA
- Tarea inicial Distinción 6 Autochequeo de la tarea de autoestima.
- 6.0. Juego de la venda
- 6.1. Responsable vs. Víctima
- 6.2. Responsable vs. Obediente
- 6.3. Responsable vs. Culpable
- 6.4. Responsable vs. Carga/Obligación
- 6.5. Círculo de influencia. S. Covey
- 6.6. Ejemplo personal
- 6.7. Manejo de soluciones
- 6.8. Ejemplo apoyo en responsabilidad
- 6.9. Niveles de responsabilidad
- 6.10. VIVIR vs. Sobrevivir
- 6.11. La mariposa azul
- 6.12. Resumen Distinción
- Microlección responsabilidad
- Tarea final Distinción 6
-
DISTINCIÓN 7
- 7.0. Introducción Juego Retro Tenis
- 7.1. Reflexión juego Retro Tenis
- 7.2. Ganar-Ganar vs. Ganar-Perder
- 7.3. Ganar-Ganar vs- Perder-Ganar
- 7.4. Ganar-Ganar vs. Perder-Perder
- 7.5. Niveles de Cooperación
- 7.6. Ejemplos situaciones Ganar-Perder
- Acuerdos ganar-ganar S. Covey
- 7.7. Perder vs. No pagar preciosCopiar
- 7.8. El cielo y el infierno.
- Tarea final distinción 7 Ganar-Ganar
-
DISTINCIÓN 8 EMPATÍA
- 8.0. Distinción 8+0: contextualizando
- 8.1. Empatía
- 8.2. Precios/Recompensas de la expresión de emociones
- Del Revés (inside out). Tristeza toma las riendas. (OPTATIVO)
- 8.3. Contexto emocional
- 8.4. Vaiana
- Canción de los ancestros. Yo soy Vaiana (OPTATIVO)
- 8.5. Trabajando las distinciones 8.
- 8.6. AMOR
- Tarea final Empatía Neuro
-
Módulo de Implantación en Ámbito Educativo
- 0. Resumen de implantación del PIIE en el aula
- 1. Propósito
- 2. Coherencia
- 3. Momentos y contexto
- 4. Fórmula mágica y constancia
- 5. Fórmula mágica, D+C+R
- 6. Fórmula mágica rutinas
- 7. Actividades, manejo de soluciones
- 8. Lecturas y material multimedia
- 9. Ficha descriptiva
- 10. Implantación a nivel de centro
- 11. Familias
- 12. Mapa estratégico.
- 13. Sistema de evaluación
- 14. Cómo saber si el PIIE está funcionando
- 15. Proyecto RIEDEN
- Tarea final Módulo implantación PIIE Completo
-
** EVALUACIÓN FINAL **
This content is protected, please login and enroll course to view this content!